Контрольна робота.Роман ХІХ століття. Перехід до модернізму, взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.

 

Контрольна робота.Роман ХІХ століття. Перехід до модернізму, взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.

І. Початковий рівень.

  1. Виберіть відповідь, у якій всі герої належать до роману Ф.Стендаля

«Червоне і чорне»:

А) Жульєн Сорель, Родіон Раскольніков, Матильда де Ля- Моль, пані де

Реналь;

Б) пані де Реналь , Матильда де Ля- Моль, абат Пірар, Жульєн Сорель;

В) Матильда де ля Моль, пані де Реналь, Емма, Шарль Боварі;

Г) Пані де Реналь, Матильда де Ля- Моль, Жульєн Сорель, Доріан Ґрей .

  1. Виберіть відповідь, у якій всі герої належать до роману Оскара

Вайльда «Портрет Доріана Грея»:

А) Безвіл Голворд, Доріан Ґрей, лорд Генрі, Сібіл Вейн ;

Б) Доріан Ґрей , Лизавета, Емма, лорд Генрі;

В) Сібіл Вейн,Соня Мармеладова, Безвіл Голворд ,Жульєн Сорель ;

Г) Безвіл Голворд,Шарль Боварі, абат Пірар, Доріан Ґрей

3.Установіть правильну відповідність між терміном і визначенням

Термін: 1. Парадокс.  2. Гедонізм.3. Естетизм.                                                   

 Визначення

 А. Етична позиція, що затверджує насолоду як вище благо і критерій людської поведінки і що зводить до нього все різноманіття моральнихвимог.

 Б. Несподіваний, дивовижний,ой, що суперечить здоровому глузду.

 В.Збірна назва літературно- мистецьких течій, які у своїхманіфестах і творах висувають на перше місце естетичні програми і естетичні особливості мистецтва.

  1. Модернізм як літературно-мистецький напрям сформувався :
    А) кінець ХХ – початку ХХІст.; Б) кінець XIX – початку XX ст.; В) поч. ХХ ст..
    5. Кому належить збірка поезій «Квіти зла»:
    А) Ш.Бодлеру; Б) В.Вітмену; В) П.Верлену; Г) А.Рембо?
  2. Літературний напрям, ознаки якого формувалися в поезії Ш.Бодлера:

А) романтизм; Б) реалізм; В) символізм; Г) імпресіонізм.

 

ІІ. Середній рівень.

  1. Укладіть книжкову поличку із творів, які читав Жульєн Сорель. Поясніть уподобання героя.
  2. Поясніть підзаголовок роману «Червоне і чорне» – «Хроніка ХІХ століття».
  3. Відобразіть у символічних сходинках вчинки Доріана Грея. Як їх розташуєте, вгору чи вниз?
  4. Поясніть символіку образа альбатроса в поезії Ш.Бодлера «Альбатрос».
  5. Чому поет назвав свою збірку «Квіти зла»?
  6. Які новаторські відкриття зробив Поль Верлен?

 

ІІІ. Достатній рівень.

  1. Укладіть паспорт твору Ф.Стендаля «Червоне і чорне» за планом:

1) назва твору; 2) рік написання; 3) історія створення; 4) жанр; 5)

тема; 6) ідея; 7) епіграф; 8) головні герої.

  1. Укладіть портфоліо Доріана Грея за схемою:

1) ім’я, прізвище героя; 2) родина,отримане виховання, історія життя;

3) портрет; 4) опис предметів побуту, житла, одягу, умов життя як

засобу самовираження героя; 5) спосіб життя, рід занять та захоплення

героя; 6) риси характеру, еволюція героя в процесі розвитку сюжету; 7)

герой як представник своєї епохи і виразник певного світогляду.

  1. Проаналізуйте поезію П.Верлена «Поетичне мистецтво», відповідаючи

на запитання:а) Що чує ліричний герой в музиці осені?

б) Які спогади викликає у нього бій годинника?

в) Як впливають на ліричного героя вітер,поле, жовте листя?

 

ІV. Високий рівень. ( 1 завдання за вибором)
1. Поміркуйте на тему: «Які уроки я виніс (-ла) після прочитання роману Ф.Стендаля «Червоне і чорне».

  1. На які запитання вам дав відповідь роман О.Вайльда «Портрет Доріана Грея).
  2. Хто з поетів (Ш.Бодлер, П.Верлен, А. Рембо) справив на вас найбільше

враження? Поясніть саме чому цей поет.

6клас Рей Дуглас Бредбері «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні

Запиуєте в зошиті.

Тридцять перше березня

Класна робота

Рей Дуглас Бредбері «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні.

Читаєте за підручником про письмнника Р. Бредбері.

Переглядаєте відеоурок.

У зошиті створюєте синкан про письменника.

Виконуєте літературну вправу ” Знайти помилку” (Записати  правильний варіант)

  1. Рей Бредбері відомий німецький письменник.
  2. В 16 років заробляв на життя, працюючи на фабриці.
  3. Бредбері стверджував, що замість університету він закінчив академію.
  4. У часописі “Футуріа фантазія” свої роздуми про сьгодення.
  5.  У 40 років став професійним письменником.
  6.  Світову славу здобув завдяки ромуну ” Марсіанські хроніки”

 

Тепер читаєте оповідання ” Усмішка” і у зошиті складаєте план.

До наступного уроку 6 квітня

 

 

 

 

урок Життєвий і творчий шлях Мольєра 8 клас

Записуєте в робочому зошиті

Тридцяте березня

Класна робота

Життєвий і творчий шлях Мольєра

За підручником читаєте ” Мольєр”сторінка 227-231.

Переглядаєте відео

.

http://youtube.com/watch?time_continue=8&v=zMbipjjSYbg&feature=emb_title

 

Виконуєте тестові завдання

1.Художнє новаторство Мольєра у драматургії:
1 бал
 
а)поєднання комічного і трагічного
 
б)використання правил класицизму
 
в)використання високого стилю
 
г)філософська глибина творів
2.У 1643 році він заснував у Парижі театральну трупу-так званий:
1 бал
 
а)” Парижський театр”
 
б)” Блискучий театр”
 
в)” Народний театр”
 
г)” Драматичний театр”
3.Яка п’єса поклала початок успіху драматурга?
1 бал
 
а)” Тартюф”
 
б)” Закоханий лікар”
 
в)” Міщанин-шляхтич”
 
г)”Дон Жуан”;
4.Яку освіту отримав Мольєр?
1 бал
 
а)філологічну
 
Б)юридичну
 
в)інженерну
 
г)медичну
5.Справжнє прізвище Мольєра
1 бал
 
А)Поклен
 
б)Донклен
 
в)Жоклен
 
г)Грінклен
6.Де саме прищепили майбутньому письменнику любов до античної літератури та філософії:
1 бал
 
а)вдома;
 
б)у коледжі;
 
в)в університеті
 
г) в театрі
7. Комедія ” Міщанин-шляхтич” була створена за наказом короля Людовіка ХІV, щоб
1 бал
 
А)прославити його династію
 
б)висміяти турків
 
в)прославити дворянство
 
г)висміяти міщан
8.У який період талант Мольєра досяг найвищого розквіту?
1 бал
 
а)1660-1665
 
б)1664-1670
 
в)1667-1672
 
г)1663-1670
9.В якій із своїх п’єс Мольєр грав неперевершено і по- справжньому
1 бал
 
а)” Тартюф”
 
б)” Міщанин-шляхтич”
 
в)” Удавано хворий”
 
Г) “Скнара”
10.Протягом скількох років працював Жан Батіст у складі мандрівної трупи комедіантів
1 бал
 
а)13-ти;
 
б)11-ти;
 
в)10-ти
 
г)12-ти
11.Які твори Мольєра мали велику популярність при дворі Людовіка ХІV
1 бал
а)комедії
б)трагедії
в)комедії-балети
г)інтермедії
 
12.Мольєра похоронили
1 бал
 
а)за католицьким обрядом
 
б)за протестанським обрядом
 
в)за язичницьким обрядом
г)без церковного обряду, як самогубця
( Тест сфотографувати і надіслати у вайбер за телефоном 0973936204)
Домашня робота : Прочитати п’єсу ” Міщанин- шляхтич”

контрольна робота ” Поетичне бачення світу” 6клас

В робочому зошиті пишемо. ( завдання не переписуєте, а ставите віріанти відповіді, наприклад, 1) а 2 в) . потім фотографуєте і відправляєте у вайбер. Мій телефон 0973936204)

Тридцяте березня

Контрольна робота

«ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ»

 (ТВОРЧІСТЬ МАЦУ О БАСЬО, Р, БЕРНСА, Г. ЛОНГФЕЛЛО,  ДЖ. РОДАРІ)

Початковий рівень

У чому полягає своєрідність культури Японії?

А )Вона пов’язана з політикою; Б ) вона пов’язана з філософією та мистецтвом; В ) вона пов’язана з реальним життям; Г)   вона пов’язана з наукою.

Мацуо Басьо жив… :

А) у XVI ст.;Б)  у першій половині XVII ст.; В ) у другій половині XVII ст.; Г)   у XVIII ст.

Псевдонім Мацуо Басьо перекладається як…

А )«бананове дерево»;               Б) «бананове тістечко»; В) «банановий сік»; Г )«банановий листок».

Р. Бернс народився у…

А ) 1756 р.;           Б )1758 р.; В)   1757 р.;   Г) 1759 р.

Хто з українських  поетів  назвав  Р.  Бернса  «поетом  народним і великим»?

А )Т. Шевченко;    Б) Леся Українка; В)  І. Франко;    Г )П.Грабовський.                                     ,

Який прийом використав Р. Бернс у вірші «Моє серце в верховині…»?

А )Епіфора;         Б)градація;                           В)  анафора;    Г) ретардація.

Якому поетові належить рядок «Моя мрія лине в гори навздогін вітрам»?

А )Мацуо Басьо;              Б) Г. Лонгфелло; В) Дж. Родарі;  Г)  Р. Бернсу

У поемі  Г.  Лонгфелло  «Пісня  про  Гайавату»  використовуються міфи…

А) англійців;    Б)  американців;В)  північноамериканських індіанців; Г)   французів.

Гітчі-Маніто з поеми Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» — це..

А) мисливець;  Б) шаман; В)  верховний вождь; Г) великий дух.

10.Історичний Гайавата жив у… А) XIV ст.; Б)  XV ст.;   В) XVI ст.; Г) XVII ст.

11.Дж. Родарі став всесвітньо відомим як… А) поет;   Б) казкар; В) прозаїк;   Г) журналіст.

12..Хто є автором рядків «Картинки веселі, життя — суворе»?                                                                                                       А) Мацуо Басьо;    Б). Г. Лонгфелло;  В) Р. Бернс; Г) Дж. Родарі.

 

Середній рівень

 

У чому полягає особливість структури хайку?

Хто з  японських  поетів  досяг  найбільших  успіхів  у  мистецтві хайку?

3.Які художні засоби використав Р. Берне у вірші «Моє серце в верховині…»?

4.Із яким героєм давньогрецької міфології порівнюють Гайавату?

5..  З якою метою Гітчі-Маніто («Пісня про Гайавату» Г. Лонгфелло») зібрав вождів індіанських племен?

Який художній прийом лежить в основі вірша Дж. Родарі «Листівки з видами міст»?

 

Достатній рівень .

 

Визначте тему та ідею вірша Р. Бернса «Моє серце в верховині…».

Поема – це….

Розкажіть про те, яким постає світ перед ліричним героєм вірша Дж. Родарі «Листівки з видами міст».

Високий рівень

Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Як ви розумієте вислів:  «Ваша сила тільки в згоді, а безсилля – в ворожнечі»?