Контрольна робота.Роман ХІХ століття. Перехід до модернізму, взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
Контрольна робота.Роман ХІХ століття. Перехід до модернізму, взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
І. Початковий рівень.
- Виберіть відповідь, у якій всі герої належать до роману Ф.Стендаля
«Червоне і чорне»:
А) Жульєн Сорель, Родіон Раскольніков, Матильда де Ля- Моль, пані де
Реналь;
Б) пані де Реналь , Матильда де Ля- Моль, абат Пірар, Жульєн Сорель;
В) Матильда де ля Моль, пані де Реналь, Емма, Шарль Боварі;
Г) Пані де Реналь, Матильда де Ля- Моль, Жульєн Сорель, Доріан Ґрей .
- Виберіть відповідь, у якій всі герої належать до роману Оскара
Вайльда «Портрет Доріана Грея»:
А) Безвіл Голворд, Доріан Ґрей, лорд Генрі, Сібіл Вейн ;
Б) Доріан Ґрей , Лизавета, Емма, лорд Генрі;
В) Сібіл Вейн,Соня Мармеладова, Безвіл Голворд ,Жульєн Сорель ;
Г) Безвіл Голворд,Шарль Боварі, абат Пірар, Доріан Ґрей
3.Установіть правильну відповідність між терміном і визначенням
Термін: 1. Парадокс. 2. Гедонізм.3. Естетизм.
Визначення
А. Етична позиція, що затверджує насолоду як вище благо і критерій людської поведінки і що зводить до нього все різноманіття моральнихвимог.
Б. Несподіваний, дивовижний,ой, що суперечить здоровому глузду.
В.Збірна назва літературно- мистецьких течій, які у своїхманіфестах і творах висувають на перше місце естетичні програми і естетичні особливості мистецтва.
- Модернізм як літературно-мистецький напрям сформувався :
А) кінець ХХ – початку ХХІст.; Б) кінець XIX – початку XX ст.; В) поч. ХХ ст..
5. Кому належить збірка поезій «Квіти зла»:
А) Ш.Бодлеру; Б) В.Вітмену; В) П.Верлену; Г) А.Рембо? - Літературний напрям, ознаки якого формувалися в поезії Ш.Бодлера:
А) романтизм; Б) реалізм; В) символізм; Г) імпресіонізм.
ІІ. Середній рівень.
- Укладіть книжкову поличку із творів, які читав Жульєн Сорель. Поясніть уподобання героя.
- Поясніть підзаголовок роману «Червоне і чорне» – «Хроніка ХІХ століття».
- Відобразіть у символічних сходинках вчинки Доріана Грея. Як їх розташуєте, вгору чи вниз?
- Поясніть символіку образа альбатроса в поезії Ш.Бодлера «Альбатрос».
- Чому поет назвав свою збірку «Квіти зла»?
- Які новаторські відкриття зробив Поль Верлен?
ІІІ. Достатній рівень.
- Укладіть паспорт твору Ф.Стендаля «Червоне і чорне» за планом:
1) назва твору; 2) рік написання; 3) історія створення; 4) жанр; 5)
тема; 6) ідея; 7) епіграф; 8) головні герої.
- Укладіть портфоліо Доріана Грея за схемою:
1) ім’я, прізвище героя; 2) родина,отримане виховання, історія життя;
3) портрет; 4) опис предметів побуту, житла, одягу, умов життя як
засобу самовираження героя; 5) спосіб життя, рід занять та захоплення
героя; 6) риси характеру, еволюція героя в процесі розвитку сюжету; 7)
герой як представник своєї епохи і виразник певного світогляду.
- Проаналізуйте поезію П.Верлена «Поетичне мистецтво», відповідаючи
на запитання:а) Що чує ліричний герой в музиці осені?
б) Які спогади викликає у нього бій годинника?
в) Як впливають на ліричного героя вітер,поле, жовте листя?
ІV. Високий рівень. ( 1 завдання за вибором)
1. Поміркуйте на тему: «Які уроки я виніс (-ла) після прочитання роману Ф.Стендаля «Червоне і чорне».
- На які запитання вам дав відповідь роман О.Вайльда «Портрет Доріана Грея).
- Хто з поетів (Ш.Бодлер, П.Верлен, А. Рембо) справив на вас найбільше
враження? Поясніть саме чому цей поет.
6клас Рей Дуглас Бредбері «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні
Запиуєте в зошиті.
Тридцять перше березня
Класна робота
Рей Дуглас Бредбері «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні.
Читаєте за підручником про письмнника Р. Бредбері.
Переглядаєте відеоурок.
У зошиті створюєте синкан про письменника.
Виконуєте літературну вправу ” Знайти помилку” (Записати правильний варіант)
- Рей Бредбері відомий німецький письменник.
- В 16 років заробляв на життя, працюючи на фабриці.
- Бредбері стверджував, що замість університету він закінчив академію.
- У часописі “Футуріа фантазія” свої роздуми про сьгодення.
- У 40 років став професійним письменником.
- Світову славу здобув завдяки ромуну ” Марсіанські хроніки”
Тепер читаєте оповідання ” Усмішка” і у зошиті складаєте план.
До наступного уроку 6 квітня
урок Життєвий і творчий шлях Мольєра 8 клас
Записуєте в робочому зошиті
Тридцяте березня
Класна робота
Життєвий і творчий шлях Мольєра
За підручником читаєте ” Мольєр”сторінка 227-231.
Переглядаєте відео
.
http://youtube.com/watch?time_continue=8&v=zMbipjjSYbg&feature=emb_title
Виконуєте тестові завдання
контрольна робота ” Поетичне бачення світу” 6клас
В робочому зошиті пишемо. ( завдання не переписуєте, а ставите віріанти відповіді, наприклад, 1) а 2 в) . потім фотографуєте і відправляєте у вайбер. Мій телефон 0973936204)
Тридцяте березня
Контрольна робота
«ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ»
(ТВОРЧІСТЬ МАЦУ О БАСЬО, Р, БЕРНСА, Г. ЛОНГФЕЛЛО, ДЖ. РОДАРІ)
Початковий рівень
У чому полягає своєрідність культури Японії?
А )Вона пов’язана з політикою; Б ) вона пов’язана з філософією та мистецтвом; В ) вона пов’язана з реальним життям; Г) вона пов’язана з наукою.
Мацуо Басьо жив… :
А) у XVI ст.;Б) у першій половині XVII ст.; В ) у другій половині XVII ст.; Г) у XVIII ст.
Псевдонім Мацуо Басьо перекладається як…
А )«бананове дерево»; Б) «бананове тістечко»; В) «банановий сік»; Г )«банановий листок».
Р. Бернс народився у…
А ) 1756 р.; Б )1758 р.; В) 1757 р.; Г) 1759 р.
Хто з українських поетів назвав Р. Бернса «поетом народним і великим»?
А )Т. Шевченко; Б) Леся Українка; В) І. Франко; Г )П.Грабовський. ,
Який прийом використав Р. Бернс у вірші «Моє серце в верховині…»?
А )Епіфора; Б)градація; В) анафора; Г) ретардація.
Якому поетові належить рядок «Моя мрія лине в гори навздогін вітрам»?
А )Мацуо Басьо; Б) Г. Лонгфелло; В) Дж. Родарі; Г) Р. Бернсу
У поемі Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» використовуються міфи…
А) англійців; Б) американців;В) північноамериканських індіанців; Г) французів.
Гітчі-Маніто з поеми Г. Лонгфелло «Пісня про Гайавату» — це..
А) мисливець; Б) шаман; В) верховний вождь; Г) великий дух.
10.Історичний Гайавата жив у… А) XIV ст.; Б) XV ст.; В) XVI ст.; Г) XVII ст.
11.Дж. Родарі став всесвітньо відомим як… А) поет; Б) казкар; В) прозаїк; Г) журналіст.
12..Хто є автором рядків «Картинки веселі, життя — суворе»? А) Мацуо Басьо; Б). Г. Лонгфелло; В) Р. Бернс; Г) Дж. Родарі.
Середній рівень
У чому полягає особливість структури хайку?
Хто з японських поетів досяг найбільших успіхів у мистецтві хайку?
3.Які художні засоби використав Р. Берне у вірші «Моє серце в верховині…»?
4.Із яким героєм давньогрецької міфології порівнюють Гайавату?
5.. З якою метою Гітчі-Маніто («Пісня про Гайавату» Г. Лонгфелло») зібрав вождів індіанських племен?
Який художній прийом лежить в основі вірша Дж. Родарі «Листівки з видами міст»?
Достатній рівень .
Визначте тему та ідею вірша Р. Бернса «Моє серце в верховині…».
Поема – це….
Розкажіть про те, яким постає світ перед ліричним героєм вірша Дж. Родарі «Листівки з видами міст».
Високий рівень
Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Як ви розумієте вислів: «Ваша сила тільки в згоді, а безсилля – в ворожнечі»?
зарубіжна лтература 7клас відеоуроки
9 клас навчальний матеріал
8клас бароко і класицизм
колгосп тварин
Контрольна робота 11клас ” Шедеври європейської лірики”
Контрольна робота за темою: « Шедеври європейської лірики»
Початковий рівень
1.Автор поеми « Реквієм», представник російського « срібного століття»:
А О. Блок; Б Б.Пастернак; В А. Ахматова; Г В. Маяковський.
- .Поет, представник футуризму, що вигадав та запровадив таку поетичну форму як «драбинка»:
А Б. Пастернак; Б Ш. Бодлер; В В. Вітмен; Г В. Маяковський
- Російський поет, автор вірша «Борг Україні»:
А В. Маяковський; Б Б. Пастернак; В Ш. Бодлер; Г О.Блок.
- . Одна із течій модернізму, назва якої в перекладі з французької означає «враження»:
А символізм; Б імпресіонізм; В неокласицизм; Г реалізм.
- . Кого із відомих поетів австрійської літератури називають « Орфеєм XXст.»?
А О.Блока; Б Р.Рільке; В Г.Аполлінера; Г В. Вітмена.
- Твори поета, який намагався поєднати поезію із живописом:
А «Вечорова гармонія», «Альбатрос», «Відповідності»;
Б «Міст Мірабо», «Зарізана голубка і водограй, «Лорелея»;
В «Лебідь», «Лазур», «Невдача»; Г «П’яний корабель», «Відчуття», «Голосівки».
- А.Ахматова є представником : А акмеїзму; Б імажинізму; В символізму; Г футуризму.
- Маяковському належать твори:
А «Міст Мірабо», « Лорелея»; Б «Зимова ніч», «Гамлет»; В «Борг Україні», « А ви змогли б?»;
Г«Незнайома», « Весно, весно….»
- Твори поетеси, яку називають « російською Сапфо»:
А «Реквієм», «Був ти нещирим у ніжності», «Сіроокий король»;
Б «Борг Україні», «А ви змогли б..?», «Послухайте!»;
В «Незнайома», « Яка жага безумна – жить», «Весно, весно …»;Г «Зимова ніч», «Нобелівська премія», «Гамлет».
- . Поема А. Ахматової про сталінські репресії:
А «Поема без героя»; Б «Реквієм»; В «Вечір»; Г «Чотки».
- Який з творів Г. Аполлінера став поетичною емблемою Першої світової війни?:
а) «Зона»; б) «Зарізана голубка і водограй»; в) «Міст Мірабо».
- Творчість кого з поетів пов’язана з Україною?:
а) Р.М.Рільке ; б) Г. Аполлінера; в) Г. Лорки, О. Блока
Середній рівень
1.Вірші-малюнки, що їх створював французький поет Г. Аполлінер, називаються ….
2.Анна Горенко взяла собі літературний псевдонім……….
- Яке українське місто Рільке назвав « близьким до Бога»?
Достатній рівень.
1.Установіть відповідність між автором і твором
- Г. Аполлінер. 2. Р. Рільке.3. А. Ахматова. 4. В. Маяковський
А) « Послухайте», б) « Реквієм», в) « Орфей, Евредіка, Гермес», г) « Міст Мірабо»
- Установіть відповідність між автором і літературною течією
- Г. Аполлінер. 2. Р. Рільке.3. А. Ахматова. 4. В. Маяковський
А) футуризм, б) акмеїзм, в) символізм, в) кубізм
- Установіть відповідність між твором і темою
- 1.« Реквієм» 2. «« Орфей, Евредіка, Гермес». 3. « Заріза голубка і водограй». 4. « Борг Україні»
а) визнання українців як незалежної і творчої нації, б) тема війни і миру, в) сталінського терору, г) тема єдності життя і смерті.
Високий рівень ( Виконати одне із завдань)
1.Що означає вислів «срібна доба»? Назвіть митців, які працювали в цей період.
- Проаналізуйте вірш «Міст Мірабо» і поясніть особливості його композиції.
- Про який борг Україні йдеться в однойменному вірші В. Маяковського